基本信息
作者: 杨善华
出版社: 生活·读书·新知三联书店
出版年: 2026-8
装帧: 平装
定价: 49.00元
内容简介
北大学子如何钻研学问？北大的老师们怎样引导学生？自1984年迈入北大、1990年留校执教，杨善华老师在北京大学社会学系逾四十载，育人众多。
在这本著作里，他真诚地勾勒出自己作为大学教师的成长历程，也细致地回顾了形形色色的北大学子或寻常或波折的前行轨迹。杨老师怀揣"薪火相传"的宗旨，梳理自身的教育心得与方法，期待能为当今的青年教师及学生家长提供启发。
作者简介
杨善华，北京大学社会学系教授。1947年诞生于上海。1984至1990年在北京大学社会学系求学，相继取得硕士、博士学位，跟随雷洁琼先生指导，1990年博士毕业后来校任职。著有 《经济体制改革和中国农村的家庭与婚姻》《家庭社会学》《感知与洞察：实践中的现象学社会学》《做田野》等。荣获北京大学"十佳教师""我爱我师"特别贡献奖等荣誉。
本书目录
前言 我的北大学生时代（1984—1990）
一 来到社会学系的孩子们
社会学系学子的特质
突出的学习能力
大一大二特有的迷茫
北大标准的好学生形象
彼此信任与自主探索
让社会学对接中国现实
二 有教无类与因材施教
北大的学子并非全部出类拔萃
学历与能力并不总是一致
高水准与严要求：教育必须面向多数学生
教学互动的收获
学生的才华无限
三 重视每一位学生
外校学生的进步幅度：从新手到有悟性
把握学术能力提升的征兆
从发现一个好问题开始
"重修"的契机
能力增进的关键：体悟、提炼、归纳
避免给自己划设"定型"的界限
既深入理解，又善于表达
四 团队的意义
不获全胜的将帅不是好将帅
保持公平公正
建立规范约谈机制
集体事务由集体完成
尽力发挥每个人的长处
学生毕业了，继续勉励他们前行
五 做人的重要
看见他人的长处
掌握自我保护的方法
情商胜过智商
在处理繁杂事务中寻找角色定位
提升视野，拓展胸襟
批评学子过失要采取"治病救人"方式
尊重学术规范
附 录
王利平 蓬勃的生趣：我在北大社会学系的学生生活
吴愈晓 通过田野调查认识社会和学习研究方法
姚泽麟 北大三年奠定社会学基础
王 竞 在"下沉"与"上升"之间的求索
后 记
网友评论