今年开局，海外名牌大学就曝出几起学术诚信的丑闻。
普林斯顿大学里，布朗大学中，加州大学间，普渡大学里的教授一个接一个发现，众多学生借助AI工具，在考试和论文上取得了远超真实能力的分数。
这类消息传到国内的家长那里后，许多人第一反应是松了口气："我家孩子年纪还小，这种事离我们很远。"
实际上并非这样。
AI造成的高分错觉，也正在悄然潜入国内的中小学教室。
文章配图-1
不少一线教育工作者最近都察觉到一种反常的现象：学生交给老师的作业越来越出色，可是一回到闭卷考试和课堂提问上，同一个学生就好像换了个人，成绩也并没有相应提高。
这种分野感到底是什么原因引起的？
是学生开始偷懒了，还是AI真的在偷偷改变学习这件事本身？
最近，一项由香港大学主导、追踪了2.7万名中国学生长达30个月的研究，终于用大规模真实数据回答了这个问题。
研究显示，AI渗入教育领域后，看似带来了高效的提升，实际上却在暗中消磨学生的长期学习本领。
更让所有家长需要留意的：受到最严重影响的，恰恰是那些原本成绩最优秀的学生。
2.7万人的追踪尝试：
一半收获喜悦，一半拉响警钟
这项研究由香港大学与瑞典斯德哥尔摩大学的3名学者联手推动。
2022年9月份起，他们对国内中部某县的26811名七年级到十二年级的学生，实施了长达30个月的追踪调查。
研究人员将学生分成使用AI和未使用AI两大组，收集每位学生每周的作业分数与花销时间、每月常规考试成绩，以及中考、高考成绩，覆盖初中7门、高中9门学科。
追踪期间，各种AI软件层出不穷，学生的AI使用率也跟着节节攀升。
文章配图-1
2022年9月到2023年，样本里只有极少数学生接触过AI；
到了2024年9月和2025年1月，使用率明显直线上升，这跟豆包、DeepSeek等主流软件的两次重大更新时间点高度对应。
到2025年6月研究者结束最后分析时，大约80%的学生都动用过AI，最受欢迎的工具依次是豆包、DeepSeek、ChatGLM、文心一言和通义千问。
从科目上看，数学（66%）和英语（55%）的AI使用率最高，物理（38%）、史地生（均为36%）、政治（35%）、化学（31%）紧随其后。
图说：左边这张图展示了从2022年到2025年样本学生使用生成式AI比例的上升趋势，2024年下半年后使用率急剧增长；右边这张图则表示了2025年各学科的AI使用率对比，数学、英语的使用率最高。
三位学者最后的结论，可以分为前后两个阶段来看，前者令人惊喜，后者却让人担忧。
前半段：作业效率与分数都齐头并进
学生在开始使用AI差不多六个月后，作业大概花的时间从64分钟压缩到了差不多45分钟，节省了近三分之一的时间。
而未使用AI的学生，作业时间始终不变，稳定在64分钟左右。
与此同时，使用AI学生的平均作业分数提高了18%，未使用AI的学生则维持在原样。
作业更快、分数更高，表面上看，这应当是一件好事。
图说：使用AI之后，学生作业完成时间大幅缩短、作业分数显著增长；未使用AI的学生这两项数据变化不大。
后半段：考试成绩骤降
仅仅过了六个月，喜悦就变成了惊慌：AI那组学生的闭卷月考成绩平均下滑了20%，折合约1.4个标准差。
这种程度的落差在社会科学研究中已经算是极其严重的损害，大致等同一个孩子从班级中游水平，直接掉到了后10%的位置。
相比之下，未使用AI的学生，六个月里成绩出现这种剧烈滑坡的情况非常少见，绝大多数人平均成绩仍然保持在原有水平。
文章配图-1
这只是短期月考的表现，把时间拉长后，中高考成绩的跌幅更加明显。
研究者进一步比对分析了12年级学生2022年的中考分数与2025年的高考分数，以及9年级学生2025年的中考分数。
结果显示：与未使用AI的学生相比
网友评论