6月23日当天，梨花平台旗下的银发研学品牌梨游学，组织了150名乐龄用户前往山西平遥古城，进行一场大规模的实景文化研学。这次活动实施的是梨游学自主研发的“学-练-评-创秀-展演”一体化研学系统，利用线上朗诵课程作为基础，搭配世界文化遗产的实景体验，探索银发文旅与精神养老相结合的新方法。
平遥古城的实景研学模式，与传统的老年观光旅游有着显著不同
研学的地点选在山西平遥古城，充分发掘了当地的世界文化遗产、晋商历史和红色文化资源，加上完善的老年旅游配套设施，共同营造了一种沉浸式的艺术学习体验。
这次活动并非简单的观光旅游，而是围绕一个完整的教学过程来安排内容的：参与者们将在古城的街道、晋商博物馆、红色文化场馆等地，运用在线上学到的朗诵技巧进行实地练习；同时，专业的艺术指导老师会在现场进行一对一的点评和指导；活动期间，大家还可以根据古城的历史风貌，自己创作诗词和朗诵作品；最后，会有一个集体的分享会和文艺表演，让大家展示学习成果。
有些参与活动的长者表示，这种将实景与传统文化相结合的学习方式，让人能够近距离感受到历史的脉动，相比单纯的旅行，更能带来精神上的满足。
梨游学负责人李瑾提到，平遥古城深厚的历史文化底蕴、标准化的适老化服务，与品牌一直以来的“精神享老”理念非常契合，也就是说，要在乐龄群体中构建一个“老有所学、老有所乐”的精神文化养老环境。
线上线下相结合的模式逐渐成熟，形成标准化的银发研学运营机制
梨游学品牌源自于梨花平台的线上朗诵艺术课程，凭借多年语言艺术教学的经验，吸引了大量有强烈学习意愿且忠诚度高的乐龄用户。在在线授课期间，许多用户表达了希望在线下与老师面对面交流、进行实地艺术实践的愿望；教学团队也发现，线下的沉浸式互动能够准确找到用户学习的不足之处，从而反向优化线上课程的内容。
2021年年初，梨花平台尝试开展线下实体课堂，市场反应证实了乐龄人群对实景艺术体验有强烈需求，线上线下结合的教学能够产生相得益彰的效果。2023年，平台正式推出了线上与线下融合的研学项目，标志着“梨游学”银发研学板块正式开始运营。
通过用户调查，梨游学发现完成在线基础学习的乐龄人群普遍需要实景练习、同辈社交、舞台展示这三大核心内容；而市面上一般的老年旅游产品主要是观光性质，缺少持续的艺术教育内容，存在明显市场需求与供给的失衡，推动了梨游学建立起来了完整的研学闭环模式，沉淀出了标准化的银发研学3.0运营体系。
到2026年6月，梨游学已经开展了近百次线下研学活动，服务过的乐龄用户超过一万人次，研学的线路覆盖了国内多个重要的文化旅游城市，形成了标准化、可复制的全流程运营规范。
专注于银发艺术领域，开拓文旅融合的新方向
这次在平遥举办的银发实景研学活动，为银发文化旅游融合的新模式提供了一个优秀的实践案例。不同于一般的养老观光产品，梨游学以提升乐龄群体的文化素养为核心，将全国各地的特色文化旅游资源串联起来，建立了线上常态化艺术教学和线下阶段性实景研学双向互动的通道。
李瑾透露，品牌未来将继续深入挖掘各地独特的文化旅游资源，采用成熟的“学-练-评-创秀-展演”研学体系，开发更多具有特色的主题研学线路；同时与各地文化旅游场景合作，提升适老化服务水平，持续为乐龄群体提供高品质的精神文化产品。
文旅行业研究专家指出，目前老年人群体的精神文化需求正在不断升级，兼具学习、社交和旅游多重身份的银发研学领域具有很大的发展空间。线上艺术教育与线下实景研学相结合的模式，切实满足了长者的“老有所学、老有所乐、老有所为”的多重需求，也为文旅业在银发细分市场提供了创新的运营思路。
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