第一个修订法律限制孩子使用社交媒体的国家，已经失败了？

“你家孩子的Snapchat账号被封了吗？”“是的，都封了，不过她们总能想办法再次使用。”近半年来，居住在澳大利亚悉尼的华人Judy和邻居家长们见面时的寒暄，变成了这样的话题。他们谈论的Snapchat，是澳大利亚青少年群体中流行的社交软件。2025年底，澳大利亚率先推行了针对16岁以下用户的社交媒体限制措施，要求各大平台对未成年人注册账户进行合理管控。自这项禁令正式执行以来，已有数百万个疑似未成年人账户被平台注销。（图/《善意的竞争》）一项调查数据显示，60%—70%的16岁以下社交媒体用户，即便在禁令出台后依然能够使用Facebook、Instagram、Snapchat和TikTok。目前这份社交媒体禁令仅仅覆盖了10个平台，即便被限制使用这些主流应用，青少年群体很快便会转向Roblox、Discord等具有特定兴趣的社区类应用，依旧能保持网络冲浪和虚拟社交的体验。一方面，越来越多的人开始关注数字技术对未成年人造成的显著影响，英剧《混沌少年时》中展现的网络世界厌女文化、极端言论以及匿名讨论的表现，正逐渐作用于青少年的心理认知发展，对大众教育和社会管理形成了新的挑战。另一方面，全球首次针对青少年实施的社交媒体禁令，其实际执行效果可能面临超出预期的困难。出生便与智能手机及互联网紧密相连的“10后”群体，并不会因为一项禁令就轻易改变他们已经形成的数字化生存模式。长远来看，如何切实保护“10后”以及未来的孩子们，让他们享有更健康愉快的童年时光？或许，这一议题根本不只是数字技术层面的难题，更关联到复杂的社会文化层面。他们究竟在忧心什么？“现在多数孩子在四五年级就拥有了手机，我家孩子算是用得较晚的，升初中后才给她配备手机。”Judy对两个女儿制定了较为严格的电子设备使用规范，例如不能带入卧室、晚上九点半之后必须将设备置于指定位置等，然而“一旦她们拿到手机，便很难离开屏幕，这已经成为难以更改的习惯”。吕莹曾于悉尼多所公立中学任职，主要负责教授中文和日语课程。在澳大利亚的教育体系中，学生需要学习一门除英语外的第二语言（具体要求会因州、学校及年级不同而有所差异）。当被问及社交媒体禁令推行后的学生反应时，吕莹更强调的是此前已在澳大利亚各州实施的校园手机禁令：“我认为现行校园手机禁令的效果更为直接。”校园手机禁令规定，学生必须在进入学校时将手机等电子设备放入书包、带锁的包袋或储物柜中。Judy的女儿就读的学校推行校园手机禁令的时间相对较晚，今年年初才正式开始严格执行。学生们一踏入校门，就必须将手机放进一个特殊的包袋中，采用磁扣锁，类似超市的安全锁，需要专门钥匙才能开启。校园手机禁令与社交媒体禁令虽然侧重点各异，但其背后却存在共同的社会背景——人们已无法忽视手机及社交媒体对青少年成长的影响。（图/央视新闻）一个无可否认的事实是，这一代儿童是在电子设备的陪伴下成长起来的。特别是在新冠疫情爆发期间，全球范围内的学生都经历了网络教学的普及和电子化社交方式的转变。尽管Judy在孩子们升初中时才为他们购买手机，但在那之前，她们已能够熟练使用平板电脑完成课堂学习和作业，并通过网络与朋友保持联系。澳大利亚的教育工作者同样认识到了人工智能对孩子学习过程的潜在影响。Judy的女儿透露，尽管学校明文禁止学生使用人工智能工具来完成作业和考试，仍有部分同学会同时运用多个大型语言模型，甚至借助反监测技术来掩饰人工智能的使用痕迹。与此同时，中学教师霍莉·库珀（Holly Cooper）在媒体采访中坦言，她在第一堂课就注意到一名男学生用手机对她进行偷拍。当她要求该学生上交手机时，对方予以拒绝。更多不愿透露姓名的教师也指出，部分学生会在网络上发布对女性教师进行言语性骚扰的帖子。男孩们的成长，越来越多地受到网络上流行的“男性圈”（manosphere）文化的影响，随之而接踵而来的是……