中考分流，这些年始终压在无数中国家庭心头。
以前的中考，不过是个义务教育后的过渡环节，如今已然成了一道几乎让半数孩子命运转折的“分水岭”，动不动就“普职分流”的硬规定，几乎要把十五六岁的少年少女都打上“标签”。
被分流的孩子们，除了不能进普通高中，更在人们的观念里平添了许多无形的压力。家长们为此焦虑，学生们感到了紧张，学校也只好忙于“刷数据”，导致整个教育环境都有些跑偏。
全国两会期间，全国人大代表、辽宁大学校长余淼杰提交的建议，直指无数家庭最关心的问题。
他明确反对各地教育部门按照比例硬性推进普职分流，并提议把“普职分流固定比例”列入教育督导的负面清单，还要专门整治违反者。余校长的一系列表态，显然是希望教育回归本位，不再让孩子和家长承受政策分流的担忧。
这些年中考分流之所以引起社会广泛的担忧，不少家长坦言，“孩子十五岁未来就被定了型”，而那个决定命运的分界线，并非看兴趣，也并非看发展，就只是考试中的某一分数线。
一旦被分流，很多孩子就只能去读职业学校或技工学校，家庭若想改变普高梦，几乎就难上加难。
压力之下，有些初中甚至用“升学率”“重点率”来考核老师，变相鼓励放弃中考，建议部分学生提前中止学业，这让不少孩子的自尊和学习热情受到了很大打击。
余淼杰代表看得很清楚，他强调必须禁止初中学校用“升学率、重点率”等考核指标来说服学生放弃中考。
还应大量增加普通高中的名额，把普高名额不足当成地方教育管理的重要问题来整改。他的这些建议在社会上引起了强烈的共鸣：
谁愿意看着自家的孩子被提前挡住人生可能呢？教育不该是限制梦想的门槛。
今年，不少地方的教育主管部门都对中考分流问题进行了调整和改革。比如，大兴安岭地区直接取消了普职分流的比例限制，同时增加了优质高中的招生数量。
广东则发起了“普通高中百万学位攻坚行动”，计划两年内新增二十万个普通高中位置。
南京今年的普通高中招生人数比去年多了六千一百零一人，湖南省政府也把“增加八万个优质公办普高学位”列为年度民生实事。
这些数据其实反映了教育系统正快速纠正“普职分流”造成的结构性问题。今年的《政府工作报告》中，已经明确提出要“增加普通高中学位供给”作为民生重点。
从中央到地方，这种改革的步伐，代表了对基础教育公平性的共同期待。
“取消中考分流”成了两会期间最热的话题。光明日报等主流媒体都发起了这个话题的讨论，微博上这个话题的阅读量很快突破了1954万。
有关数据显示，“取消中考分流”在短时间内火得不得了，累计阅读量已经超过了五十亿次。这足以证明这一政策牵动了多少家庭和年轻人的心。
其实，改革不仅是顺应呼声，更牵动着无数孩子的前途和梦想。余淼杰代表的建议正显示出，中国教育治理正在转向更加尊重个体、挖掘潜能的方向。
不再单纯以分数来“定人生”，而是要尊重每一个孩子的成长速度，为他们保留多样化的成长空间。
对于那些曾经在十五岁时因为一个分数就被迫选择人生的孩子们来说，这无疑是一次宝贵的“解封”。
我们的孩子，不该在青春年华就被“宣判”人生，他们本该享有更多的尝试和选择机会。
网友评论