↑技能鉴定理论实操考试。郎凯迪 摄
最近，海军士官学校首批军士专升本舰艇综合技术专业的学员们圆满完成了学业并顺利毕业，这一举措标志着该校在军士人才培养工作上实现了新的跨越。
“人才培养的方向必须对准实战需求。”该校的领导阐述道，他们着眼于培养技术型人才和技能型人才，构建了“阶梯式”的培养体系，规划了基础理论自学、特情专题教学、综合问题研究、岗位模拟实训四个教学环节。
为了让课堂教学更具实战性，海军士官学校安排教师们跟随部队参与演训任务，到基层接受代职锻炼，目的是第一时间获取来自一线部队关于装备作战运用、战法训法创新的生动实例，并将这些案例梳理整理后融入到课堂教学之中；同时，建立起教材更新机制，以此确保教学内容与练兵备战的前沿要求保持同步。
↑课堂实践。郭明远 摄
再者，该校着力打造实战化的硬件教学环境，使装备原理变得可操作、可展示、可验证，以此来帮助学员深入理解装备的原理；专注于特殊环境、突发故障等实战中的特殊情况，建立起特情可模拟的训练平台，旨在强化学员在紧急情况下的应对能力和灵活变通的专业能力。
往后，该校将不断推进人才培养模式的改革，优化教育培养的途径，促使军士人才的培养供给侧与未来战场需求侧实现精确对接，为部队培养并输送更多既懂装备、又精技能、还能打胜仗的高素质专业化军士人才。（倪帅、温状）
↑课堂学习。郭明远 摄
编辑：孙丰晓
